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我要写信

信件内容

来信情况
信件标题 是共产党领导下的学校,还是一个封建家庭
来信人 熊** 来信日期 2015-05-10
信件索引号
信件内容
尊敬的各位领导,您好!
  我们是熊家庙乡村民,我们的孩子在李家庄小学的时候,老师管理严,学生学习好,自从去年后季搬到熊家庙中学,学校变着法排挤小学老师,学校领导占有办公室(挂会议室名,实为自己办公室)另有卧室,让小学老师几个人住一间,逼小学老师无条件晚上补课且无任何补助,给老师学生发的煤搭不到放学,巧立各种名目(开会请假,请病假,请事假,两科按一科奖,超电费等等)扣工资,私设小金库,虚报帐目,绩效工资给个别几个领导多发,住校生补助先给老师子女发,评优选模开支等学校大事从不上会,个别人说了算等,这种封建家长制做法让老师无心教学,我们的孩子学习退步很大,请各位领导百忙之中过问一下!
公开状态 已公开 办理状态 已办结
办理结果
回复部门 电子政务办 回复日期 2015-06-28
办理结果

网民你好 :

    县教育局接到县委办转来群众网络反映熊庙九年制学校有关问题的信访件。对此,我们高度重视,及时安排工作组深入该校,在教师、学生中进行调查核实,现将调查情况报告如下:
    关于反映熊庙九年制学校自2014年后季合校后,变法排挤小学教师的问题,经查,2014年8月25日因布局调整,熊庙学区李家庄小学整体搬入熊庙初中合并为熊庙九年制学校,学区6年级学生全部集中在熊庙九年制学校上课。在合校后,由于初中和小学作息时间上的差异,加之小学生不上晚自习,为防止中、小学教师在合校融合过程中产生消极影响,学校及时调整了相关制度。调查中被调查教师均反映目前中小学教师相处融洽,学校没有排挤小学教师来信反映的情况没有真凭实据。反映情况失实。
    关于反映熊庙九年制学校领导占有办公室和会议室,让小学教师几人合住的问题,经查,熊庙九年制在2014年合校后,因住房紧张,小学教师有4人合住的情况,调查中合住教师都表示理解学校困难。熊庙九年制校长办公住宿用房1间,面积为15平方米,符合办公用房使用标准。学校其他班子成员均有办公住宿用房1间,没有多占办公用房现象。学校有小会议室1间,作为学校开会和接待时使用,由总务处管理,没有领导用于办公使用的痕迹。反映情况失实。
    关于反映熊庙九年制学校请病、事假、绩效工资发放、评优选模不公平、不公正的问题,经查,熊庙九年制学校具有比较完善且运行成熟的请销假制度、绩效工资发放制度、评优选模制度等一系列制度,合校后因中小学的差异,已做了必要调整,假况情况实行周公布、月汇总、期末奖惩兑现的方式,绩效工资按照德、能、勤、绩综合考核结果兑现,评优选模严格执行制度,学校总体实行重奖轻罚的原则,既注重了制度的刚性,又体现了人性化的管理。调查中被调查教师均认为制度公平、公正,没有绩效工资给领导多发的情况。反映情况失实。
    关于反映熊庙九年学校制给师生发放冬季取暖用煤不够用、住校生补助给教师子女先发、巧立名目扣工资等问题,经查,熊庙九年制学校2014年冬季给教师发放取暖用煤两次,教师反映煤都有剩余,学生教室发放取暖用煤一次,学生、班主任反映均有剩余;2015年春季前,上级按照学生总数的100%为熊庙九年制学校拨付寄宿生生活补助,发放无异议,2015年春季后上级拨付政策有了调整,只按照学生总数的65%拨付了寄宿生生活补助。为解决并平衡部分寄宿学生不能领取寄宿生生活补助的问题,学校专门制定了《熊庙九年制学校寄宿生生活补助发放实施方案》,给家庭真正困难的学生发放后,将剩余名额由班级选举形式发放给成绩较为优秀的住宿生,并将结果进行公示,在家长会上告知家长,接受社会监督。评选及发放过程能做到公平、公开、公正;熊庙九年制为了加强用电管理,冬季给每位教师每月限额用电80度、夏季每月限额用电20度,超额使用的电费由本人承担,每学期用电超标准交费人数少、交费不超过20元,被调查教师均认为管理合理。反映情况失实。
    关于反映熊庙九年制学校私设小金库、虚报账目的问题,经查,熊庙九年制学校账务清楚,报账程序规范,票据真实,能将大型开支进行公示,每学期至少在教职工大会上对学校收支情况进行公示1次,能做到公开透明,调查结果显示没有私设小金库、虚报账目的真凭实据。反映情况失实。
    三、调查结论
    此次信访事件属于恣意猜测、道听途说,没有真凭实据,反映情况失实。县局责令熊庙九年制学校进一步加强教职工政治学习和思想教育,不断提高自身的政治和业务素质,提升教书育人能力,团结协作,克服合校后产生的各种困难,为办好人民满意的学校而不断努力。 

                                                                    国米米兰app下载教育局

                                                                二0一五年六月二是八日

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